《愛爾克的燈光》：“這就是‘家’！‘甜蜜的家’！”作者連用兩個引導的用意是（）

• A、感嘆家業(yè)凋零.物是人非???
• B、控訴封建家庭摧殘年輕生命?
• C、回憶童年生活的溫馨甜蜜???
• D、暗示時局動亂，自己無家可歸??

閱讀《就任北京大學校長之所演說》中一段文字，回答問題：?教員之教授，職員之任務，皆以圖諸君求學便利，諸君能無動于衷乎？自應以誠相待，敬禮有加。至于同學共處一堂，尤應互相親愛，庶可收切磋之效。不惟開誠布公，更宜遵義相助，蓋同處此校，毀譽共之。同學中敬道德有虧，行有不正，為社會所訾詈，已雖現(xiàn)行矩步，亦莫能辯，此所以必純樸勸勉也。A.劃分本段文字的層次，概括它們的內容。B.這段文字的語言特點是什么？?C.說明這段文字中采用的修辭手法。

《寶黛吵架》中寫寶黛二人內心后悔，一個臨風灑淚，一個對月長吁，與之相對應的話語是（）

• A、將真心真意瞞起來，都只是假意試探???
• B、兩假相逢，終有一真?
• C、不是冤家不聚頭?????????????????????
• D、人居兩地，情發(fā)一心?