維果茨基認(rèn)為，在人的心理活動(dòng)中，人的心理機(jī)能從低級(jí)到高級(jí)，是由于使用了（ ）

• A、心理工具
• B、物質(zhì)工具
• C、語言
• D、邏輯思維

閱讀下列案例材料，然后回答問題。

嬰兒九到十個(gè)月之后，有許多明顯的變化，尤其是一雙小手，不再像過去那樣安分守己了，總是動(dòng)個(gè)不停，對(duì)見到的任何東西都要觸摸、把玩或亂抓。我小孫子七八個(gè)月時(shí)，又一次我抱他到窗口去望風(fēng)景，哪曉得他對(duì)窗外的景色什么也不看，只對(duì)玻璃窗前的那個(gè)鐵柵欄有興趣，用他的小手去觸摸和把玩。當(dāng)這個(gè)鐵柵欄由于他的的搖動(dòng)而發(fā)出吱吱的聲音時(shí)，他更是興奮不已，邊笑邊搖，似乎發(fā)現(xiàn)了新大陸那樣高興。起初，我覺得這鐵欄桿上有灰塵，亂抓亂搖會(huì)弄臟手，也不安全，便把他的小說拉開，可他卻拼命要抓摸，一旦抓到 時(shí)，又好奇又開心地對(duì)我微笑起來，好像告訴我：“寶寶勝利了！”

 

請(qǐng)運(yùn)用發(fā)生認(rèn)識(shí)論的理論觀點(diǎn)，分析案例中兒童動(dòng)作的發(fā)展與思維的關(guān)系。

簡(jiǎn)述格賽爾成熟勢(shì)力的發(fā)展理論月學(xué)前教育的關(guān)系中應(yīng)注意什么。