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    福建自學考試-如果你還不知道這些的話,你的自考相當于裸考?。?!

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       高等教育自學考試,簡稱自考,是一種具有一定難度的成人高等教育方式,因此對于自考考生而言,努力很重要,學習方法很重要,考試技巧也很重要。

       很多小伙伴說,考前把內(nèi)容背得滾瓜爛熟,但是一坐在考場腦袋就變得空空的,特別在時間不夠的時候根本就不知道自己在寫什么,成績出來還是不高,造成種種狀況的原因,今天,我們來看看過來人的考試經(jīng)驗!

    1、復習目的:

    1、復習目的

    平時認真學習是復習的基礎,復習著重鞏固已學的知識,明確考試范圍,加強記憶,并解決難點和疑點,對于不理解的內(nèi)容,單純依靠考前復習,是很難取得合格成績的!

    2、復習方針:

    2、復習方針

    應按考試大綱全面復習,重點突出,加強記憶。

    3、重點突出:

    3、重點突出

    所謂重點是指必須熟練掌握的內(nèi)容,包括教材各章的基本概念、基本原理、基本方法,也包括本次教材新增加的內(nèi)容,實踐中各種常見性錯誤等。

    4、復習方法:

    4、復習方法

    基本概念、基本原理等重點內(nèi)容,需在教材上標記,并應說明其中關鍵,以便集中內(nèi)容后記憶?;緦崉蘸陀嬎?,需結(jié)合習題集或復習卷,逐題作答并查看解析,答題時做到舉一反三。

    5、記憶方法:

    5、記憶方法

    記憶的基礎是理解、記得住,但科學的記憶方法也很重要:

    (1)分章背記。以便考試時對某一命題一時記不起來,可先記這是哪一章的內(nèi)容,就容易記起。

    (2)概括記憶。概括后記憶,不要原文整段記背,答題時延伸。

    (3)最佳時間。在每天最佳記憶時點背記,清晨或晚上七點~九點,

    (4)最佳姿勢。不要邊走邊記,坐在座椅上,使全身處于完全放松姿勢下容易記住。

    (5)記憶順序。對應記憶內(nèi)容平時按章順序記背,考前1-2天記難點。

    6、考試前夕:

    6、考試前夕

    考前三天,應全面檢查一次復習內(nèi)容,對一些未掌握、未記憶的內(nèi)容要補缺,不能有僥幸心理,考前1天,不能遲于晚上十點睡覺,以保持考試日精力充沛。檢查應帶的準考證、身份證等證件,簽字筆,帶好2B鉛筆及塑料橡皮等,應至少提前半小時到達考場。

    7、到達考場:

    7、到達考場

    不要到處去探聽小道消息,而應先找到自己考試的教室,熟悉環(huán)境,然后放松,回顧默想復習內(nèi)容。

    8、進入考場:

    8、進入考場

    按規(guī)定將有關資料放置在規(guī)定位置,將準考證等證件放置桌面,坐等發(fā)試卷,此時空氣緊張,為防止過度緊張,可默背教材內(nèi)容,對緊張空氣應視而不見。

    9、拿到試卷:

    9、拿到試卷

    (答卷鈴響)在每頁上先填好準考證號、姓名等,防止漏填發(fā)生廢卷,然后花三分鐘先將試題全部看一遍,掌握難易題分布,大題目(每題4分以上)有哪幾道,做到心中有數(shù)。

    10、答題方法:

    10、答題方法

    按試題順序答題,先易后難,切忌為一分題思索很久。答到后面的試題啟發(fā)聯(lián)系到前面空題的,立即補答(這是由于知識連續(xù)性,答后面記起前面試題是常有的)。

    (1) 單項選擇題用第一印象法,四個備選答案中唯一正確答案印象總深一些,不要多比較;

    (2)多項選擇題用排除法,若4個備選答案選2-4個,排除的一般是少數(shù),注意與命題無關的答案,予以排除;

    (3) 判斷題一般判斷謂語,即是什么,后面的結(jié)論;

    (4)名詞解釋只答定義和外延;

    (5)簡答題要分點答,每點不要寫太多;

    (6)論述題要分層次答,一般先答概念,再答為什么,怎么做。

    11、答題完畢:

    11、答題完畢

    留20分鐘復核,不要急于交卷。應復核:準考證號、姓名是否每頁都填;答案是否填在答卷卡上;全部試題有否漏題未答;各種理論題答案是否答非所問。

    12、結(jié)束離場:

    12、結(jié)束離場

    離場后不要到處找人去核對答案,往往發(fā)生幾個人答案不一樣時,造成心慌意亂,對下場考試影響極大,應利用離場到下一場考試的有限時間,分秒必爭,看下一場考試的復習資料或題材,此時看的內(nèi)容,將有大效果。

    13、查漏補缺:

    13、查漏補缺

    不論成功與失敗,每次考試總有一部分較難試題(一般占10%-20%),經(jīng)過一次考試,對難題的補缺,全面掌握教材進一步深化、提高。



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