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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 案例分析：某幼兒園中班幼兒芳芳不會用筷子吃飯，每到用餐時，她都特別緊張，搞得一團(tuán)糟。于是保育員王老師給芳芳提供了一把小勺，但當(dāng)班的張老師看到后卻收回了勺，并強(qiáng)調(diào)《指南》中“健康”領(lǐng)域在動作發(fā)展上，提出了4～5歲幼兒“能用筷子吃飯”的要求，因此，不能給芳芳提供小勺，提供了小勺，她就不會去用筷子了。 (1)你贊同張老師的做法嗎? (2)請結(jié)合《指南》實施的原則，分析張老師的做法。

    2022年10月學(xué)前教育政策與法規(guī)

    卷面總分：100分     試卷年份：2022.10    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    試題序號

    案例分析：某幼兒園中班幼兒芳芳不會用筷子吃飯，每到用餐時，她都特別緊張，搞得一團(tuán)糟。于是保育員王老師給芳芳提供了一把小勺，但當(dāng)班的張老師看到后卻收回了勺，并強(qiáng)調(diào)《指南》中“健康”領(lǐng)域在動作發(fā)展上，提出了4～5歲幼兒“能用筷子吃飯”的要求，因此，不能給芳芳提供小勺，提供了小勺，她就不會去用筷子了。 (1)你贊同張老師的做法嗎? (2)請結(jié)合《指南》實施的原則，分析張老師的做法。

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    簡述幼兒園良好物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求。

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    • A、持續(xù)發(fā)展
    • B、專業(yè)自主
    • C、終身學(xué)習(xí)
    • D、保教結(jié)合

    幼兒園教育工作的基本原則是

    • A、保教結(jié)合
    • B、家園合作
    • C、動靜結(jié)合
    • D、身心發(fā)展

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