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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 從文藝復興到19世紀前半葉，學前教育研究方法的發(fā)展處于

    2016年10月學前教育研究方法

    卷面總分：100分     試卷年份：2016    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    從文藝復興到19世紀前半葉，學前教育研究方法的發(fā)展處于

    • A、直觀思辨的經(jīng)驗化階段
    • B、實證分析的自然科學化階段
    • C、注重觀察的啟蒙階段
    • D、方法整合的多元化階段
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    開發(fā)研究



    以下案例是一位幼兒園教師對中班幼兒某次游戲活動中同伴沖突行為

    的觀察記錄表。

    幼兒同伴沖突行為觀察記錄編碼表(記錄時間間隔為五分鐘)

    記錄時間間隔次數(shù)

    		1

    		2

    		3

    		4

    		5

    		6

    是否出現(xiàn)記錄行為（1，0）

    		1

    		1

    		1

    		0

    		0

    		0


    行為出現(xiàn)的次數(shù)

    		5

    		3

    		1

    		0

    		0

    		0


    行為記錄

    		h,p

    		h,p

    		h

    		0

    		0

    		0

    (注: h表示“打”，p表示“推”,k表示“踢”，hd表示“違背對方意愿抱對方”，

    t表示“拿走其他幼兒的玩具”)

    請分折觀察者所采用的觀察記錄方法及其特點，并結(jié)合表格記錄。說明本次游戲活動中幼兒同伴沖突的主要特點。


    為了能更好地理解所收集到勤的資料，質(zhì)性研究者一般不會將資料進行

    • A、加注處理
    • B、重化處理
    • C、歸納處理
    • D、分類處理

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