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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 在學(xué)前知識系統(tǒng)化教學(xué)中，作業(yè)教學(xué)的任務(wù)是幫助兒童（ ）

    幼兒園課程模擬卷一

    卷面總分：100分     試卷年份：2021年4月    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    試題序號

    在學(xué)前知識系統(tǒng)化教學(xué)中，作業(yè)教學(xué)的任務(wù)是幫助兒童（ ）

    • A、完成作業(yè)
    • B、全面發(fā)展
    • C、獲得經(jīng)驗(yàn)
    • D、將自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)加以系統(tǒng)化
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    按照幼兒在不同區(qū)域內(nèi)所進(jìn)行的活動(dòng)的性質(zhì)，可將區(qū)域大致劃分為探索性區(qū)域、表現(xiàn)性區(qū)域和（ ）

    • A、靜態(tài)性區(qū)域
    • B、運(yùn)動(dòng)性區(qū)域
    • C、材料性區(qū)域
    • D、益智性區(qū)域

    五、案例分析題(本大題共1小題，10 分)

    33.案例:劉老師在中一班新增了“醫(yī)院”的游戲，小朋友們都很喜歡?？紤]到幼兒在區(qū)域活動(dòng)中選擇這個(gè)游戲的人數(shù)比較多，劉老師增加了醫(yī)生的數(shù)量。之后，劉老師又發(fā)現(xiàn)，當(dāng)病人多的時(shí)候，看病的順序就比較亂，針對這一問題，劉老師做了掛號牌。后來，在幼兒游戲的過程中又出現(xiàn)了看病流程混亂的問題，劉老師就在該區(qū)域制定了看病程線，讓幼兒遵守此流程。為了幫助幼兒開展“醫(yī)院”的游戲，劉老師還在閱讀區(qū)投放了有關(guān)醫(yī)院和看病的書籍來豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

    問題:(1)本案例體現(xiàn)了幼兒園課程評價(jià)的什么觀念?

    (2)談?wù)勀銓υ撚^念的理解。

     


    簡述集體教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)


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