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    考前密押試卷四

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    被試著眼于人物行為的具體結果及其與自身利害的關系,處于

    • A、前世俗水平
    • B、世俗水平
    • C、后世俗水平
    • D、成熟水平
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    學校學習的特點有哪幾個?

    促進學生道德認識發(fā)展的催化利,是促使學生道德觀念轉化為道德信念的必要條件,也是促使學生道德認識轉化為道德意志與道德行為的動力因素的是

    • A、道德情感
    • B、道德權威
    • C、道德信念
    • D、道德評價

    個體對道德知識和行為規(guī)范的了解、領會和掌握,指的是

    • A、道德認識
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德行為

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