幼兒園教育活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)包括（ ）

• A、成長(zhǎng)記錄袋、評(píng)定包與作品評(píng)定
• B、診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)
• C、安置性測(cè)驗(yàn)、形成性測(cè)驗(yàn)與終結(jié)性測(cè)驗(yàn)
• D、檔案袋、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定與同伴評(píng)價(jià)

小王是一位教學(xué)上有追求的年輕教師，在學(xué)了《幼兒教育心理學(xué)》中有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的內(nèi)容后，決定在教學(xué)中進(jìn)行嘗試，可一時(shí)又不知從何處入手。請(qǐng)考生從理論與實(shí)踐兩方面出發(fā)，給小王老師提些有益的建議。（本題10分）

背景型教育活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)涉及的要素包括教育活動(dòng)的（ ）

• A、時(shí)間、空間、背景、人物與素材
• B、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)與個(gè)性
• C、空間、時(shí)間、內(nèi)容、材料、形式與氣氛
• D、時(shí)間、場(chǎng)地、主題、設(shè)計(jì)與卷入