3歲左右的兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，不再象以前那樣聽話了，一有機(jī)會便要采取獨(dú)立的行動比如，兒童往往要求自己穿衣、吃飯；愛說“不”或不讓動手偏用手去摸，不知什么叫危險，什么叫不行。如果受到成人預(yù)先限制或強(qiáng)行制止，兒童就會表現(xiàn)出情緒煩躁或反抗。這個案例說明此時兒童心理發(fā)展處于什么階段？其主要的心理特征是什么？

學(xué)習(xí)理論產(chǎn)生的標(biāo)志是( )

• A、桑代克提出“聯(lián)結(jié)說”
• B、巴甫洛夫提出“條件反射學(xué)說”
• C、華生提出“學(xué)習(xí)習(xí)慣說”
• D、斯金納提出“操作條件作用學(xué)說”

普林格爾在其《兒童的需要》一書中指出兒童有哪四種基本感情需要?( )

• A、物質(zhì)需要、精神需要、缺失需要與生長需要
• B、生理需要、安全需要、歸屬需要與自尊需要
• C、對愛與安全感的需要、對新體驗(yàn)的需要、對贊揚(yáng)與認(rèn)可的需要及對責(zé)任感的需要
• D、安全需要、認(rèn)知需要、情感需要與成長需要