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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 創(chuàng)造力是問題解決能力的最高表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力或創(chuàng)造精神是教育所追求的重要目標(biāo)之一。創(chuàng)造力的核心是

    2019年10月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2019.10    是否有答案：有   

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    創(chuàng)造力是問題解決能力的最高表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力或創(chuàng)造精神是教育所追求的重要目標(biāo)之一。創(chuàng)造力的核心是

    • A、創(chuàng)造思維
    • B、形象思維
    • C、抽象思維
    • D、邏輯思維
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    （名詞解釋）心理發(fā)展的年齡特征

    布魯納強調(diào)學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)“對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解”。試述布魯納支持這一觀點的理由。

    同伴關(guān)系對嬰幼兒發(fā)展具有重要作用，主要表現(xiàn)在

    • A、同伴關(guān)系可以滿足嬰幼兒的歸屬需要、愛的需要和尊重的需要
    • B、同伴交往為嬰幼兒提供了學(xué)習(xí)他人行為的機(jī)會
    • C、同伴關(guān)系為嬰幼兒提供了一種特殊參考框架，使他們對自己的行為加以調(diào)整
    • D、同伴關(guān)系是嬰幼兒情感支持的一個來源
    • E、同伴關(guān)系發(fā)展不良，會導(dǎo)致個體產(chǎn)生一系列行為問題

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