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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 關(guān)于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式，李皮特和懷特根據(jù)研究概括了各種類型的領(lǐng)導(dǎo)特征和學(xué)生的具體反應(yīng)。其中的領(lǐng)導(dǎo)類型有

    2019年10月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2019.10    是否有答案：有   

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    試題序號(hào)

    關(guān)于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式，李皮特和懷特根據(jù)研究概括了各種類型的領(lǐng)導(dǎo)特征和學(xué)生的具體反應(yīng)。其中的領(lǐng)導(dǎo)類型有

    • A、家長型
    • B、強(qiáng)硬專斷型
    • C、仁慈專斷型
    • D、放任自流型
    • E、民主型
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    弗洛伊德以兒童“性”的發(fā)展作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，將兒童心理發(fā)展分為五個(gè)階段。其中，他認(rèn)為兒童的性的發(fā)展處于停滯階段，也可以說是出現(xiàn)了倒退，此階段為

    • A、肛門期
    • B、前生殖器期
    • C、潛伏期
    • D、生殖器期

    個(gè)體對(duì)道德知識(shí)和行為規(guī)范的了解、領(lǐng)會(huì)及掌握，指的是

    • A、道德行為
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德認(rèn)識(shí)

    人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中人的因素，認(rèn)為在教與學(xué)中要做到哪些方面?

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