美國學者阿爾德弗提出的 ERG理論中，G 代表的是

• A、成長需要
• B、存在需要
• C、關(guān)系需要
• D、成就需要

下列選項中，屬于績效考核中常見的誤區(qū)有

• A、擬己效應(yīng)

• B、情感效應(yīng)

• C、從眾效應(yīng)

• D、鯰魚效應(yīng)

• E、個性效應(yīng)

分析說明題： 背景資料： 張?zhí)m是ZN大學公共管理學院的一名大一新生，新生入學教育時，老師重點提醒同學們從現(xiàn)在開始就要做好大學生涯規(guī)劃。ZN大學公共管理學院實施大類招生，下設(shè)行政管理、公共事業(yè)管理、人力資源管理、城市管理四個本科專業(yè)。新生不分專業(yè)，大二時再分專業(yè)。這使得不少像張?zhí)m一樣的大一新生感到迷茫、困惑，不知如何選擇相關(guān)課程和專業(yè)。 問題：根據(jù)舒伯的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論，張?zhí)m處于職業(yè)生涯發(fā)展的哪個階段?該階段的任務(wù)是什么?