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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 奧蘇伯爾用同化論解釋有意義學(xué)習(xí)的過程。同化論的核心是

    2016年10月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2016年10月    是否有答案：有   

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    奧蘇伯爾用同化論解釋有意義學(xué)習(xí)的過程。同化論的核心是

    • A、意義學(xué)習(xí)觀
    • B、接受學(xué)習(xí)觀
    • C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)觀
    • D、相互作用觀
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    柯爾伯格經(jīng)過研究，提出了兒童品德發(fā)展的“三水平六階段”學(xué)說。其中世俗水平所包含的階段是

    • A、服從與懲罰的定向階段
    • B、社會習(xí)俗的定向階段
    • C、樸素的利己主義的定向階段
    • D、社會契約的定向階段
    • E、秩序和法規(guī)的定向階段

    知識經(jīng)驗的內(nèi)化要經(jīng)歷一定的過程，蘇聯(lián)心理學(xué)家加里培林認(rèn)為這個過程包括有5個。階段，其中主要是借助于實物、模型來進行心理活動的是

    • A、動作定向階段
    • B、出聲的外部言語階段
    • C、物質(zhì)化活動階段
    • D、內(nèi)部言語活動階段

    教育在個體心理發(fā)展中的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在哪些方面?

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