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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 發(fā)展與教育心理學(xué)的研究需要遵循一-定的原則，其中必須和教育實(shí)際密切結(jié)合，以充分保證其實(shí)際效用，這指的是

    2016年10月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2016年10月    是否有答案：有   

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    發(fā)展與教育心理學(xué)的研究需要遵循一-定的原則，其中必須和教育實(shí)際密切結(jié)合，以充分保證其實(shí)際效用，這指的是

    • A、客觀性原則
    • B、發(fā)展性原則
    • C、教育性原則
    • D、理論聯(lián)系實(shí)際原則
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    最早對(duì)個(gè)別差異進(jìn)行研究的是

    • A、華生
    • B、皮亞杰
    • C、高爾頓
    • D、維果茨基

    對(duì)一個(gè)問(wèn)題的解決影響對(duì)另一個(gè)問(wèn)題的解決，指的是

    • A、遷移
    • B、定勢(shì)
    • C、多余信息
    • D、功能固著

    以下對(duì)于心理發(fā)展動(dòng)力的實(shí)質(zhì)，描述正確的是

    • A、個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)是心理發(fā)展內(nèi)部矛盾產(chǎn)生的基礎(chǔ)
    • B、需要是個(gè)體心理發(fā)展的動(dòng)力系統(tǒng)
    • C、原有的心理發(fā)展水平，也就是個(gè)體原有的、完整的心理結(jié)構(gòu)是過(guò)去反映活動(dòng)的結(jié)果
    • D、新的需要和原有心理發(fā)展水平的對(duì)立統(tǒng)一，構(gòu)成個(gè)體心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾，成為個(gè)體心理發(fā)展的動(dòng)力
    • E、在個(gè)體心理發(fā)展過(guò)程中，存在著無(wú)數(shù)的矛盾，但只有新的需要和原有的心理發(fā)展水平之間的矛盾才是主要矛盾。這個(gè)主要矛盾決定著個(gè)體心理發(fā)展的方向、水平和速度，其他一切矛盾都是以主要矛盾為轉(zhuǎn)移的（本題2分）

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