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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 教師問一個兒童小雞有多少，兒童通過點(diǎn)數(shù)說出有四只，再問小蟲(和小雞對應(yīng))有多少，他一口報(bào)出有4只。又問小貓有多少.他又通過點(diǎn)數(shù)得出有4只，再問小魚(和貓對應(yīng))有多少，他又一口說出有4條。根據(jù)上述案例，請回答下列問題：(1)這反映了什么問題?(2)對應(yīng)邏輯觀念的建立，對幼兒有何意義?

    2010年1月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2010年    是否有答案：有   

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    試題序號

    教師問一個兒童小雞有多少，兒童通過點(diǎn)數(shù)說出有四只，再問小蟲(和小雞對應(yīng))有多少，他一口報(bào)出有4只。又問小貓有多少.他又通過點(diǎn)數(shù)得出有4只，再問小魚

    (和貓對應(yīng))有多少，他又一口說出有4條。

    根據(jù)上述案例，請回答下列問題：

    (1)這反映了什么問題?

    (2)對應(yīng)邏輯觀念的建立，對幼兒有何意義?



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    時(shí)間概念的特點(diǎn)是 （ ）

    • A、流動性
    • B、不可逆性
    • C、周期性
    • D、固定性
    • E、抽象性

    幼兒對數(shù)的認(rèn)識能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確認(rèn)識l0以內(nèi)的數(shù)。這一現(xiàn)象表明幼兒已經(jīng)掌握了（ ）

    • A、數(shù)的守恒
    • B、數(shù)的同化
    • C、數(shù)的順應(yīng)
    • D、數(shù)的平衡

    幼兒園對學(xué)前兒童進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的依據(jù)是（ ）

    • A、數(shù)學(xué)教育目標(biāo)
    • B、數(shù)學(xué)教育內(nèi)容
    • C、數(shù)學(xué)教育方法
    • D、數(shù)學(xué)教育形武

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