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    2016年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2016年    是否有答案：有   

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    試題序號(hào)

    學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的一般步驟是（ ）

    • A、確定評(píng)價(jià)目標(biāo)肖婚風(fēng)對(duì)股
    • B、確定評(píng)價(jià)人員
    • C、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案
    • D、實(shí)施評(píng)價(jià)方案
    • E、處理評(píng)價(jià)結(jié)果
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    幼兒對(duì)圖形認(rèn)識(shí)的難易順序,主要與幼兒的（ ）

    • A、知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)
    • B、知識(shí)及教育訓(xùn)練相關(guān)
    • C、生活經(jīng)驗(yàn)及教育訓(xùn)練相關(guān)
    • D、知識(shí)及思維發(fā)展水平相關(guān)

    教師“教”的作用，其實(shí)并不在于給兒童一個(gè)結(jié)果,而在于為他們提供（ ）

    • A、學(xué)習(xí)材料
    • B、學(xué)習(xí)活動(dòng)了
    • C、學(xué)習(xí)的環(huán)境
    • D、學(xué)習(xí)方法

    數(shù)理邏輯知識(shí)的獲得涉及到對(duì)客體的動(dòng)作，即由兒童對(duì)物體的（ ）

    • A、行動(dòng)而建構(gòu)的
    • B、知識(shí)而建構(gòu)的
    • C、應(yīng)用而建構(gòu)的
    • D、感知而建構(gòu)的

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