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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 兒童數(shù)概念的發(fā)生和獲得始于（ ）

    2012年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    試題序號(hào)

    兒童數(shù)概念的發(fā)生和獲得始于（ ）

    • A、反復(fù)教兒童數(shù)數(shù)
    • B、對(duì)空間和時(shí)間的感知
    • C、對(duì)集合籠統(tǒng)感知
    • D、對(duì)幾何形體的感知
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    一名幼兒在做辨認(rèn)三角形的游戲時(shí)，只能把等邊三角形挑選出來(lái)，而不能把其它的三角形也挑選出來(lái)。請(qǐng)分析該兒童行為表現(xiàn)的原因并提出教育對(duì)策。（本題10分）

    教師“教”的作用，其實(shí)并不在于給兒童一個(gè)結(jié)果，而在于為兒童提供（  ）

    • A、知識(shí)環(huán)境

    • B、游戲環(huán)境

    • C、操作環(huán)境

    • D、學(xué)習(xí)環(huán)境

    數(shù)學(xué)問(wèn)題是一個(gè)（ ）

    • A、邏輯問(wèn)題
    • B、事實(shí)問(wèn)題
    • C、理論問(wèn)題
    • D、實(shí)踐問(wèn)題

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