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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 數(shù)學(xué)教育能夠培養(yǎng)兒童應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決日常所遇到的問(wèn)題的能力，即養(yǎng)成兒童對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的（ ）

    2012年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    數(shù)學(xué)教育能夠培養(yǎng)兒童應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決日常所遇到的問(wèn)題的能力，即養(yǎng)成兒童對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的（ ）

    • A、敏感性
    • B、理解性
    • C、運(yùn)用性
    • D、操作性
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    形成性評(píng)價(jià)是（ ）

    • A、在教育過(guò)程中持續(xù)進(jìn)行的評(píng)價(jià)
    • B、完成某個(gè)階段的教育活動(dòng)之后進(jìn)行的評(píng)價(jià)
    • C、在開(kāi)展數(shù)學(xué)教育之前，對(duì)教育對(duì)象進(jìn)行的預(yù)測(cè)性評(píng)價(jià)
    • D、對(duì)達(dá)成教育目標(biāo)的程度作出總結(jié)和鑒定的一種正式的評(píng)價(jià)

    開(kāi)展學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的作用有（ ）

    • A、鑒別作用
    • B、診斷作用
    • C、交流作用
    • D、分類(lèi)作用
    • E、改進(jìn)作用

    兒童在與環(huán)境的相互作用中，從同化到順應(yīng)，最終達(dá)到新的平衡的過(guò)程，也就是兒童的（ ）

    • A、知識(shí)掌握發(fā)展的過(guò)程
    • B、能力水平發(fā)展的過(guò)程
    • C、個(gè)性特征發(fā)展的過(guò)程
    • D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展的過(guò)程答案：

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